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隨著2024年全國兩會的召開

新質生產力再次成為熱議的關鍵詞

學校作為學習知識的象牙塔和桃花源

當學校遇上新質生產力

莘莘學子的校園生活會有什么驚喜

校園的管理又將發生怎樣的蝶變

讓我們通過具體案例

感受科技創新的澎湃動力

校園安全數字化整體解決方案

上海某中學，作為一家現代化寄宿制高中，占地面積近200畝，學校擁有標準足球場、體育館、室內游泳館、天文臺、機器人實驗室、創新實驗工廠、DISLAB物理實驗室、3D打印室以及公寓式宿舍樓等高標準的教育教學設施，校園環境優美。

該學校通過部署協會會員單位深圳市瑞馳信息技術有限公司校園智安一體機產品解決方案，將校園各卡口、校園周界、學生宿舍、食堂、教學樓、各文體場館、校園車輛等集成在一個統一的架構下，通過標準的界面，為校園安全管理提供開放、集成、可視、綜合聯動、統一運維的多維智腦平臺。有效實現人、車、物、場景、環境全方位安全管理，實現各個子系統間聯動監管。

人的統一管理

學生：通過人臉識別系統對學生的出入學校、進出宿舍、上課出勤等進行數字化統計和分析。

老師：通過校園安全管理APP，老師對學生到課情況、歸寢情況了如指掌。

宿管：通過校園安全管理APP，數字化的統計表格對學生進出宿舍情況一目了然，并支持視頻回放，精準定位具體區域、宿舍，提升宿舍管理效率和宿舍的安全。

行政管理人員：通過瑞馳信息校園多維智腦平臺，清晰了解各子系統運行情況和數據統計，便于管理者總攬全局，輔助科學決策。

黑白名單布控：針對校門口進出的陌生人、陌生車輛、黑名單人員進行布控，快速定位尋人，由傳統的被動安防向主動安防轉變。

物的管理

車輛：

車輛進出，教職工們開車駛入校園，校門口的車輛識別系統，已經分辨出這是學校的老師，于是自動放行，對陌生車輛進行自動提醒預警。

車輛違停，對校園的車輛進行數據結構化及違停車輛進行監管，發現車輛違停等，立即推送提醒，可根據結構化信息進行智能檢索。

消防物品：通過校園多維智腦平臺詳細了解校園消防物品的擺放情況。

場地的管理

圖書館：對進出圖書館人員進行統計分析，并對異常行為進行自動預警。

宿舍樓：對校園住宿學生的歸寢和出寢進行信息化管理，有效解決學生應歸寢未歸寢，應出寢未出寢的問題。

實驗室：對實驗室人員穿戴、人員跌倒、消防器材、煙霧檢測、火焰識別、接打電話、非法抽煙、危化品區域入侵等行為進行實時檢測，出現違規行為時及時告警。

食堂：規范食堂人員行為，完善后廚環境，進行透明化、智能化監督和管理。通過顯示屏后廚的“一舉一動”盡收眼底，把每盤菜“背后的故事”了解得真真切切。

文體類場館：對出入游泳館、體育場、科學館等人員進行統計分析，并對危險行為進行分析預警。

環境的管理

校園周界環境防范：利用智能分析技術，對校園圍墻、危險區域設置入侵檢測規則，對非法事件進行預警、報警。

校園消防隱患：針對校園不同隱患排查場景進行靈活快速匹配可適用的算法，對校園內消防安全環境進行檢測。如煙火檢測、聚集、跌倒、人員徘徊、車輛占道、滅火器檢測等，提升視頻利用價值，賦能場景應用。

高質量發展是新時代的硬道理，需要新的生產力理論來指導。習近平總書記在中共中央政治局第十一次集體學習時強調：“發展新質生產力是推動高質量發展的內在要求和重要著力點”。

十年樹木百年樹人，學校作為培養人才的主要陣地，通過部署瑞馳信息校園智安一體機產品解決方案，打破信息孤島提升了校園信息化建設水平，同時助力校園實現信息化管理與智慧化運營，提升校園安全防范和運營管理效率，讓傳統校園煥發“數智”新生。