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在協(xié)會(huì)理事單位武漢愛迪科技股份有限公司深耕教育信息化領(lǐng)域的征程中，有一位與高校項(xiàng)目共同成長(zhǎng)十三年的“耕耘者”。自2012年加入公司以來，王紅英始終扎根核心業(yè)務(wù)部門，將專業(yè)與熱忱傾注于智慧校園領(lǐng)域。她以專業(yè)能力贏得客戶信賴，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)守護(hù)項(xiàng)目交付，更以敏銳洞察推動(dòng)業(yè)務(wù)創(chuàng)新。

修煉內(nèi)功：精準(zhǔn)把握項(xiàng)目邏輯

“高校項(xiàng)目不是簡(jiǎn)單的技術(shù)交付，而是對(duì)客戶需求的深度理解與價(jià)值共創(chuàng)。”談及多年經(jīng)驗(yàn)，王紅英總結(jié)道。她認(rèn)為，扎實(shí)的“內(nèi)功”源于對(duì)市場(chǎng)趨勢(shì)、自身優(yōu)勢(shì)與客戶痛點(diǎn)的三維融合：既要精準(zhǔn)研判政策導(dǎo)向與競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，又要將公司技術(shù)優(yōu)勢(shì)與高校個(gè)性化需求精準(zhǔn)對(duì)接。

近年來，隨著教育部等部門明確推動(dòng)教育系統(tǒng)信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新，王紅英及團(tuán)隊(duì)敏銳地意識(shí)到，這背后是高校對(duì)數(shù)據(jù)安全與管理效率的核心需求。她及時(shí)將政策動(dòng)向與客戶深度需求反饋至公司，并積極參與后續(xù)的方案研討。基于此，愛迪科技充分發(fā)揮自身技術(shù)優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新技術(shù)為高校成功打造了智慧校園一體化方案。其方案不僅精準(zhǔn)響應(yīng)了政策要求，更通過智能化的身份管理與流程優(yōu)化，顯著提升了學(xué)校的管理效率與安全水平。

責(zé)任為先：選擇時(shí)的平衡之道

今年7月，某高校項(xiàng)目招標(biāo)進(jìn)入關(guān)鍵期，王紅英卻面臨兩難抉擇：體檢報(bào)告顯示需盡快手術(shù)，但又要確保工作連續(xù)性。“工期緊、環(huán)節(jié)多，任何溝通斷檔都可能影響全局。”為此，她和醫(yī)生進(jìn)行溝通后，選擇將手術(shù)時(shí)間推遲半個(gè)月，直至項(xiàng)目中標(biāo)、合同簽訂后才安心入院。術(shù)后恢復(fù)期間，她又通過遠(yuǎn)程協(xié)調(diào)投入工作，由團(tuán)隊(duì)伙伴對(duì)接線下溝通，自己則負(fù)責(zé)流程統(tǒng)籌。

這一經(jīng)歷讓她更深刻理解商務(wù)角色的本質(zhì)：“優(yōu)秀的商務(wù)不是單打獨(dú)斗的英雄，而是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樞紐。”她總結(jié)道，必須通過前置化協(xié)調(diào)、標(biāo)準(zhǔn)化流程，避免因信息差導(dǎo)致返工，真正為項(xiàng)目交付筑牢防線。

長(zhǎng)期思維：構(gòu)建項(xiàng)目生態(tài)價(jià)值

在王紅英看來，高校項(xiàng)目的推動(dòng)遠(yuǎn)不止于單次合作。“一旦在技術(shù)或服務(wù)模式上形成突破，就能夠產(chǎn)生可復(fù)制效應(yīng)。”比如此前高校普遍存在的電動(dòng)車監(jiān)管難點(diǎn)：車輛身份不明、進(jìn)出缺乏控制、校內(nèi)超速違規(guī)等安全隱患突出。為此，愛迪科技聚焦實(shí)際痛點(diǎn)，定制開發(fā)了一套覆蓋電動(dòng)自行車全生命周期的信息化管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)在某所高校成功實(shí)施后，團(tuán)隊(duì)通過持續(xù)優(yōu)化形成標(biāo)準(zhǔn)化方案，為后續(xù)項(xiàng)目拓展提供了有力支撐。同時(shí)，針對(duì)不同學(xué)校特點(diǎn)進(jìn)行定制化調(diào)整，實(shí)現(xiàn)“一校一策”的精準(zhǔn)賦能。

平臺(tái)賦能：團(tuán)隊(duì)協(xié)作共贏成長(zhǎng)

“公司的軟件創(chuàng)新基因和團(tuán)隊(duì)協(xié)作文化，是我能持續(xù)突破的底氣。”王紅英坦言，愛迪科技的前沿技術(shù)儲(chǔ)備讓她面對(duì)客戶時(shí)充滿信心，而跨部門良好協(xié)作的機(jī)制，則讓復(fù)雜項(xiàng)目的高效交付成為可能。更讓她自豪的是，每一個(gè)項(xiàng)目的完成不僅帶來成就感，更推動(dòng)團(tuán)隊(duì)能力的迭代升級(jí)，形成“項(xiàng)目淬煉團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)精進(jìn)”的良性循環(huán)。

從2012到2025年，王紅英的身影始終活躍在高校項(xiàng)目第一線。她以責(zé)任之心對(duì)待每份信任，以專業(yè)之力打磨每個(gè)方案，以創(chuàng)新之魂開拓每個(gè)可能。“時(shí)間會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)那些專注積累的人”，正如她用十三年時(shí)間，將一個(gè)個(gè)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為行業(yè)認(rèn)可的“愛迪標(biāo)準(zhǔn)”。在她身上，我們看到了愛迪人“客戶為先、技術(shù)為基、協(xié)作為魂”的價(jià)值追求，也看到了教育信息化領(lǐng)域深耕者的堅(jiān)守與熱愛。